谢谢 Meetsღ♂益♥乔♀ღ 妈妈分享

看到2楼妈妈PO的资讯有点担心呢

因为他的确蛮早就会站了,一岁左右就已经走的蛮稳

不过不是我们刻意训练的,是他自己会的[email#160;protected]@

虽然我也会跟他说不要掂脚尖,但是他听不懂ㄚ

下个月去打针时来问一下医生好了

谢谢大家的回覆喔

以前爬文过相关的

好像是有前庭发展过度或是不足

文／国泰医院汐止分院复健科职能治疗师黄诗敏

Part 1 常识篇

【何谓感觉统合】

简单来说是经由人体的各项感官去接受环境中的刺激，再经由大脑的统整后，由身体做出适当的反应，感觉统合即是大脑具有将讯息做统整的一项重要能力。

【出生前的刺激】

其实，胎儿在未出生之前就已经在妈妈的子宫内不断的接收到各项讯息，藉以做为日后各项能力发展的基础，例如听胎教音乐，刺激宝宝的听觉等；妈妈在走动或活动时，胎儿在羊水中摇晃，可刺激着宝宝的前庭觉；在出生时经由产道的挤压，对宝宝也是一项重要的触觉刺激，会影响日后他对感觉的辨识能力。

【出生后的刺激】

出生后，经常抱抱他、摇摇他、摸摸他、对他说说话、对他微笑等，都对婴儿的视、听、触、前庭、本体等感觉器官提供许多刺激。

【刺激的重要性】

感觉统合理论是以神经医学、神经心理学、神经生理学为基础，所发展出此一理论。此理论认为唯有基层的讯息传递良好，全面发展的大脑其高阶层的功能才能加以发挥。而触觉、本体觉、前庭觉为个体发展早期的最基础的三个感觉系统，若发生障碍，则会影响未来更高阶层的皮质功能，例如先天缺少各项感觉刺激的孩子，长大之后会影响他的情绪发展、人际互动、认知概念学习及专心注意力等高阶的能力。

感觉统合的三大主要系统如下：

1触觉系统

是最基本、影响力最大的系统。触觉是提供我们有关周围环境的讯息最主要的来源，可以让小朋友避开或抵抗危险，同时，它对小朋友心理社会化的发展，非常的重要。小朋友经由触觉，在早期，可以和妈妈建立亲密的关係，而在以后，可以帮助发展良好的人际关係基础。

另外，在手部动作方面，触觉和区辨觉的建立，可以促进小朋友对物体形状、大小、重量的认识，是往后认知发展重要的基础。

2前庭觉系统

前庭感觉的接收器主要是位在内耳，它能感觉头部位置的改变，维持身体的姿势，和平衡及协调能力有关，给予适量的前庭刺激，例如慢速的摇晃（摇篮）可以帮助情绪稳定及放鬆；快速的旋转及俯冲动作，有助于兴奋情绪并保持警觉，这些都有助于情绪及使大脑神经维持在适当的警醒程度，有助于认知的学习。

3本体觉系统

本体感觉主要是经由肌肉、关节或骨骼等感觉接受器而来的讯息，而其对感觉统合最大的功用，是维持肌肉正常的收缩，使关节能够自由活动，因为动作是促进感觉统合发展最主要的途径。它可以影响神经系统的兴奋状态，增加本体感觉的输入，有助于情绪的正常化。另外，本体感觉会影响个体视知觉及身体空间概念的发展，进而影响个体计画活动的能力。同时，因为本体觉本身有抑制性的作用，我们可以利用一些有阻力本体觉活动，使活动量太高的小朋友安静下来。

Part 2异常篇

如何察觉孩子的感觉统合功能是否有问题呢？感觉统合发展的关键期是在8岁以前，现在的家长都有不能让孩子输在起跑点的观念，因此如何早期发现孩子是否有这方面的问题，并及早给予协助就显得格外重要。家长在陪伴孩子成长的黄金期中，扮演了极重要的角色，除了关心孩子的健康及生长发育外，也得要细心留意在孩子的成长发育阶段是否有以下这些行为，他很有可能是感觉统合功能障碍的高危险群喔！

【婴儿时期】

＊很难照顾的宝宝：如很容易哭、很难安抚情绪、常常感觉很不安。

＊睡眠品质不佳的宝宝：不好睡，可能睡1～2个小时就会起来、很难入睡，需要哄很久才睡着，一点点声响就被吵醒，不爱午睡等。

＊肌肉鬆软，感觉身体及四肢软趴趴的，在坐或站时不易维持身体挺直。

＊吃的不好、吃东西很慢。

＊不喜欢被抱着或碰触，会扭动不安。

【幼儿时期】

1触觉系统异常

＊不喜欢被碰触、当与人有非预期的肢体接触时，易出现负面的情绪反应。

＊排斥一些有特殊材质与触感的物品，如不喜欢赤脚踏草坪或沙地、不喜欢玩黏答答的东西，如黏土、胶水，穿毛衣或紧身衣会不舒服、甚至是挑剔食物如不爱吃过软或过硬的食物。

＊喜欢寻求触觉上的刺激，特别需要大人的拥抱、会去触摸各种物品、喜欢碰触别人的肢体、会咬手、抠指甲、触摸某种材质的东西，如绒毛玩具或被子、毛巾等。

＊对于洗脸、刷牙、洗头、洗澡、剪头髮、剪指甲等需要肢体接触的活动有异常的排斥反应。

＊从小不喜欢用手抓握或操作物品，因此影响到他手指的灵活性，对于写字、使用筷子、剪刀，扣釦子、绑鞋带等，动作较笨拙，手眼协调较差。

＊很容易因为有人在附近走动而分心，易被外在刺激干扰自己正在进行的活动。

2前庭觉系统异常

＊改变姿势的时候会不平衡，常跌倒或撞到物品。

＊害怕高的地方或摇晃及旋转的刺激，如荡鞦韆、从高处跳下来、下楼梯会怕。

会自己寻求过度的前庭刺激，如爬上爬下、跳跃、转圈圈，持续很久也不会觉得头晕。

＊常会觉得他们活动量很大，跑来跑去停不下来。

＊不喜欢静下来操作玩具、很少从事静态的活动。

＊情绪起伏大，很难控制自己的情绪维持稳定，特别是兴奋起来会静不下来。

3本体觉系统异常

＊肌肉力量差，很容易累，不喜欢出力的活动。

＊手脚及肢体不灵活，运动协调差，动作笨拙。

＊不会控制力气，会过度使力或力气过轻，如写字时。

＊模仿动作会出现困难，如律动或体操。

＊常会撞到东西，对于自己肢体的空间位置判断力较差。

＊喜欢静态的活动，不爱玩跑跳的游戏。

＊自信心较低，易退缩不改尝试新事物，亦会影响其人际互动。

＊姿势不良，易驼背、常趴在桌上、用手托住下巴。

当发现您的孩子有出现上述的行为，且影响到他日常生活或课业学习时，应求助于具有职能治疗师执照的专业人员，可以带孩子到医院中的复健科，请职能治疗师帮孩子做进一步的评估并提供家长谘询，以提供适当的感觉刺激活动，来改善孩子的问题，使其能更适应日常生活的环境。

Part 3 刺激篇

那我们要如何自孩子一出生，即给予他一些适合的感觉刺激活动，以促进孩子大脑功能的正常发展。

提示／大脑的成长在2岁前达80％，而2岁前的发展阶段为感觉动作期。大脑的成长在6岁前达90％，为智能发展的基础，因此婴儿时期给予宝宝适当的活动刺激，对于孩子的生长发育是很重要的。

以下是一些适合一岁前宝宝的感觉刺激活动：

1触觉系统的刺激活动

＊给予适当的婴儿按摩刺激：速度慢、依照一定的方向（由身体的近端到远端）、以稳定的按压手法，给予皮肤大範围的触压刺激。

＊用毛巾或被子包裹宝宝全身，可以减少宝宝的惊吓反射。

＊常常抚摸、拥抱孩子，会让孩子有安全感并培养亲子的依附关係。

＊提供不同质感的触摸玩具或固齿玩具，提供其不同的触觉刺激。

2前庭觉系统的刺激活动

＊将宝宝抱在怀里或放在摇篮中轻轻摇晃。

＊让宝宝趴在大人的胸前或大腿上给予缓慢的摇晃，如左右或上下动。

＊协助宝宝做连续翻身的动作，先让宝宝维持侧躺→压在身体下方的手脚必须伸直→带动身体上方的手臂或腿→使其翻成趴姿或仰躺。

＊当宝宝可以独自坐挺时，可以让宝宝坐在大人腿上，玩骑马的游戏，即给予一些摇晃的刺激让宝宝能维持平衡。

小提示／须注意宝宝在一岁前头顶的囟门尚未闭合，因此在给予摇晃的前庭刺激时，速度要缓慢，且摇晃幅度不宜过大，也应避免头朝下的前庭刺激。

3本体觉系统的刺激活动

＊帮宝宝做手脚体操，可以弯曲／伸直宝宝的手脚，如踩脚踏车的动作、将宝宝的手脚带到身体中间，如拍手掌或脚掌的动作。

＊鼓励宝宝移动自己的身体或转换姿势，如翻身、往前爬行或移动身体、从坐姿到趴姿、从躺姿到坐起、从坐到站等，一开始可以用手协助宝宝的肢体去移动，等到宝宝自己可以独立完成时，再用玩具引诱他伸手去拿玩具而做出这些动作。

＊在婴儿床或婴儿车放悬吊的玩具，让宝宝去触碰，最好是碰到会有声光的反应，这样更能刺激宝宝主动去连结这样的反应，学习如何运用自己的肢体。