有两个一样大的小孩(幼稚园中班),
因为没事做,所以把两个抓来玩,
问他们计算问题,(个位数加减,不超过10)
结果一个会,一个都不会,
可是这个不会的反而是上的课最多的
(国语文数学英文都另外补习),
问到后面,他错的越来越多,
结果就生气了,脸好臭的说他不要讲了,不要再问了!
(因为输了)
请问这种小孩的心态是什么?
是因为平常都没有受过挫折,
所以一输给别人就不高兴吗?
经由这件事,我开始检讨起自己带小孩的方式,
是应该要用讚美的方式,让小孩很有自信心?
还是偶而也要让他有点挫折感,
这样才不会变成草莓族呢?
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每个小孩的发展不大一样
我家中班时, 你问他加减, 他连听都听不懂
听不懂还一直问, 这不是为难他吗?
每天听不懂, 还每天补的话, 这样挫折感不是很重?
我是觉得, 你为什么不问, 是自己吃饭, 自己穿衣服, 自己洗澡?
中班不懂数学, 有什么关係 不懂照顾自己, 事情才大条
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同时把二个小小孩抓到面前来测验并做优劣比较,
这是非常错误的教育行为好吗~
他们这个年纪,并不需要一定得懂得加减法计算,
也不见得每个小孩理解力发展时期都是相当的,
版妈这样做,既不公平,也没有意义~
如果你再拉长个几年后看,
也许当初那个答错的小孩到美国攻读数理博士,
但那个全部答对的小孩却在高中数学就都考不及格了~
世事难料,小时了了的也比比皆是,何必这样折磨小孩~
要小孩不要变成草莓族,该从日常生活常规及行为与观念教起,
不是从学科测验~
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要小孩不要变成草莓族,该从日常生活常规及行为与观念教起,
不是从学科测验~
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赞成!
不过,版妈说的也是一种检讨
因为这是每个孩子的个性
怕输,怕比较,怕不受宠!
这个要慢慢开导一下
我是觉得可以怕!但是要做出正面的反应,而不是负面去伤害别人!
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你们家, 什么都习惯比来比去吗?
难怪, 孩子会学
只要是孩子, 受到疼爱, 得到讚美, 都很高兴
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谁都不喜欢被比较吧!!
如果输的又是自己一定会生气阿
我觉得激励跟讚美都需要不过要适度
该讚美的时候讚美
该激励的时候激励
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没有小孩喜欢输的,小孩也会有面子问题
其实会不会加法要看孩子的成熟度怎么样,现在不会表示他还没準备好,并不是比较笨
我想,我会跟孩子说,只要多练习就会好啦,不是因为你比较笨,我会让孩子知道,有努力才会有成果他做的好的时候我一定讚美他,让他知道这是努力的结果,做不好的时候也会让他知道是不努力的结果
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其实每个孩子都有自己的特质,
不一定一样大就会有一样的程度,
像小女脾气坏,但他自己也知道,
努力的改进中,像你说他会不高兴的情况也有,
但本来就不该给小孩做比较,一点意义都没有
像小女前天被爷爷带去朋友家,
我公公的朋友也有一个一样是中班的小朋友,
结果也是一样被大人拿来比较,
小女因为一群人在看他一下子紧张连ㄅㄆ吗都说不出来,
结果大家笑,问题是小女可以自己独立看完故事书,不会唸的字还可以自己用注音拼音,怎么可能不会ㄅㄆ吗,
但因为个性比较紧张一下子说不出来就要被人笑,让他难过了一晚上,
其实有必要这样伤小孩的心吗?
害我还要事后赶快补救安慰他,我对他有信心,只是这群大人无聊的游戏让小孩自尊受伤了
(原作者于 2008-06-09 12:26:01 重新编辑过)
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你把两只小孩抓来玩我不了的是版妈的行为。
请问版妈的心态是什么?
比赢了很好玩吗?
羞辱四五岁的小孩很好玩吗?
以版妈的玩法,最后表现比较不好的小孩『就生气了,脸好臭的说他不要讲了,不要再问了!』
我只觉得,这样的反应很正常,这真的是个正常的小孩。
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