很多伟人, 都很晚才开口说话

很多迟缓儿, 也是很晚才开口说话

大鸡慢啼

呃～～～无言！

个人觉得语言发展快慢，在于差沟通方面．学习上会有些差别不同，跟智力一点也没关係吧！

我家哥哥快二岁才开口，现在三岁多超爱说话，也爱说话，皮得很．精得很，从小就很精！

不知版妈是从那里得知的消息，一点也没有证据可言！

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为什么我的孩子不开口说话？

在从事临床治疗与家长们沟通时讨论孩子为什么来求诊？为什么来做治疗？父母的问题会说：「为什么我的孩子不开口说话？」，父母会拿家中其他孩子及邻居、朋友、亲戚的小孩作比较，总是认为别的小孩已经会讲很多话而自己的孩子为什么讲不好？做父母的还会强调自己的孩子什么都知道、都听得懂，但就是不肯开口说话。

我们知道每个孩子都有他不同的气质，有些孩子就是不肯开口说话；不主动和人打招呼，只是点头、摇头或哭闹来表达，到底孩子是会说而不肯说？还是真的不会说？到底幼儿气质与语言发展之间有什么关係呢？

在此要强调的是幼儿气质与语言发展迟缓是不同的，有些气质内向比较畏缩的孩子，确实是会说而不肯说、也不敢说；但有些是不会说，后者的孩子就必须特别注意是否有语言发展迟缓的问题了。

根据国学者研究，有几个重要指标可观察幼儿发展：

一、幼儿对于感官刺激反应是否符合其年龄应有的反应？

任何一个幼儿我们皆会先注意其视力、听力是否正常？因为只要视力、听力正常对于环境任何的刺激都可以透过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等来接收，再加以反应，这些对于感官刺激的反应，就是未来认知能力发展的基础。

二、观察孩子的沟通行为和互动能力是否符合其年龄？

即使不会说话的孩子也可以藉由某些方式来表达他的需求，如当他们想出去玩，会拉着大人的手，指着门来表达；想吃饼乾会嗯嗯啊啊的说，甚至把饼乾盒子拿到大人面前要人帮他打开。二岁以前的孩子是用很多的动作、手势、声音来与人沟通；二岁多的孩子就可以用语彙来表达了。

三、孩子的认知理解力是否符合其年龄？

如果孩子的认知理解力特别是听觉理解力符合其年龄，虽然口语表达的能力发展稍慢了些，但仍多能迎头赶上，这就是我们常说的「大鸡慢啼」、「大器晚成」型。反之，若孩子表现出有听没有懂、或听觉理解力不符合其年龄，就需儘早求助专业人员做进一步的评估。

上述三个指标多与发展有关，但语言发展的影响因素还包括环境，很多父母带孩子来求诊评估环境问题时，发现很多孩子的语言问题与环境有很大的关係，因此，为人父母、师长者还应主动检视环境刺激是否足够？

一、孩子在生活上是否有足够的语言刺激？

现代的夫妻为维持一个家庭的经济，必须两人同时要有工作的双薪家庭，孩子呢大多托给长一辈的阿公或阿嬷照顾，直到二岁半至三岁阶段才发现孩子的语言发展出了问题，急忙求助医师评估后发现照顾者缺乏幼儿语言发展认知，认为孩子只要平平安安、不吵不闹就好了。

二、孩子在生活上是否有足够的沟通表达机会？

在普遍孩子生的少现代家庭中，父母对心肝宝贝呵护备至，积极主动地去满足孩子各种需求，茶来伸手、饭来张口，孩子没有太多可以表示需求的机会。上学之后在教室内也可能只是不断地被动接受老师陈述，不太有表达的机会。故需考虑孩子沟通的情境及表达的机会是否足够？

三、孩子的口语表达能力是否符合年龄？

可从孩子说话的多寡、平均语词长度（MLU）、语句是否完整、是否清晰流利等来聊解语言发展问题。

最后要再三强调的是，父母在幼儿成长的过程中扮演着非常重要的角色，但由于现在的父母过于忙碌，孩子之间的互动机会很少，孩子的学习经验来自电视及影音设备，与人互动贫乏，常无法了解适当的语言情境，因此，父母与孩子之间语言互动是非常重要的。

对于语言发展有问题的孩子父母应儘早寻求专业上的协助，确定是否有问题。若真的有问题，早期疗育是最好也是唯一的解决良方，不要一直自我安慰「孩子不过是大器晚成、长大了自然就会好」。孩子的成长是不能等待的，发展也不能偏颇，要以客观的角度观察，并要以全面性与生活导向来促进孩子整体性的发。

(原作者于 2008-11-27 12:14:10 重新编辑过)